La última frase de lunes: Glenn Doman

Para celebrar mi cumpleaños, me auto-regalo una cita de Glenn Doman, quien inspiró este blog, y me libero con ella de La Frase del Lunes, sección que comenzó el 26 de mayo de 2008 con una frase de Alfred North Whitehead.

Termino con esta perla de Doman que, en tan sólo cuatro frases, resume toda su filosofía:

Nuestro objetivo es hacer que sean altamente capaces en todas las áreas, porque de esta manera tienen muchas opciones. Tienen más libertad para elegir. Es mucho más posible que tengan éxito en lo que quieran. Son niños que tienen más confianza en ellos mismos, y por lo tanto son más felices, sanos y cariñosos, y se convertirán en adultos con más confianza en sí mismos, felices y sanos.

La frase del lunes: Glenn Doman

Deploramos el desperdicio de los bosques, del agua, del aire y de la vida silvestre, pero no es nada en comparación con el desperdicio del cerebro de los niños.

La frase del lunes: Laura Gutman

Los niños amados y amparados son pacientes, comprensivos y respetuosos

La frase del lunes: Rudolf Steiner

No hemos de preguntarnos qué necesita saber y conocer el hombre para mantener el orden social establecido, sino ¿qué potencial hay en el hombre y qué puede desarrollarse en él?

La frase del lunes: Alfie Kohn

A un niño al que se le ha prometido algo a cambio de aprender o de actuar responsablemente, se le han dado todas las razones para dejar de hacer esto cuando ya no exista una recompensa a obtener.

Jornadas sobre las dificultades de aprendizaje

Serán en abril de 2010 en Madrid, pero hay que apuntarse antes del 1 de diciembre. Tenéis toda la información en el blog de Rosina Uriarte, Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil.

La frase del lunes: Jean Liedloff

No es competencia de la facultad intelectual decidir cómo debe tratarse a un bebé. Mucho antes de convertirnos en algo parecido al homo sapiens, ya teníamos unos instintos exquisitamente precisos, expertos en cada detalle de la crianza de los hijos. Pero hemos conspirado para confundir este antiquísimo conocimiento de un modo tan absoluto que ahora recurrimos a investigadores para que se dediquen plenamente a resolver cómo debemos comportarnos con los hijos.

(El concepto del continuum)